地市分站
首页 成绩查询 课件下载 论文下载 教案下载 院校查询 专业查询 论坛交流
您现在的位置是:树人网首页 / 教辅资源 / 资源下载
人教版谈初中英语阅读教学
※ 大小:9.28KB ※ 时间:2006-04-07 00:00:00
※ 推荐程度:4 ※ 上传:
※ 人气:2227 ※ 下载:502
※ E币: 0
  人教版谈初中英语阅读教学
  新课程标准对词汇的要求比以往任何时候都要高,如何有效地扩大并巩固学生的词汇量是英语教学中的一个重要问题。而阅读教学不失为一个行之有效的途径。传统阅读教学,只是把阅读课文作为向学生传授语语言知识的载体,忽视了对学生积极思维以及深层次理解作者意图和文章主题能力的培养。阅读课在英语教学过程中既是教学重点,也是教学难点。那么,如何进行有效的阅读教学呢?下面谈谈我自己的体会。
  一 、阅读教学的目的
  随着改革开放和我国成功加入世贸组织,我国的英语教育规模不断扩大,教育质量取得了显著的成就。但是,英语教育的现状还是不能适应我国经济建设和社会发展的需要,与时代发展的要求还存在差距。因此,我们要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授,强调从学生的学习兴趣、生活经验和认识水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务新的教学途径,发展学生的综合语言运用能力,使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践,提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。加强对学生实际语言运用能力的培养。
  在阅读教学中我们应做到:
  通过阅读教学,学习语言知识,了解中西方的语言文化差异,掌握一定的语言技能。包括听、说、读、写各方面的技能以及综合运用的能力。
  通过阅读教学,获取更多的信息,拓宽视野,逐步培养学习英语的兴趣,培养运用知识的能力和创造能力。要求学生对英语学习表现出积极性和初步的自信心。
  通过阅读教学,提高学生的阅读技巧,培养学生的阅读能力。要求学生在一定的时间内完成一定的阅读任务,掌握一定的阅读技巧,提高阅读的能力。
  英语课程的学习,既是学生通过英语学习和实践活动,逐步掌握英语知识和技能,提高语言实际运用能力的过程,又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。
  二、掌握初中学生的阅读心理
  我们都学过心理学,知道心理学与教育教学有着十分密切的关系。任何一位教师都离不开对学生心理的了解和深入研究。英语教师也一样,只有了解学生的心理发展所经过的阶段,才能对学生进行正确而有效的教育。阅读能力的提高绝非易事,首先教师授课时必须注意学生的注意力,因为注意力是学生取得好成绩的基本心理条件。
  三、阅读教学中常用的教学方法
  我们学习语言的最终目的是培养学生的交际能力。因为学习语言的真正目的就是为了交流。一位教育工作者曾经说过:语法解决 "说得对"的问题,语言解决 "说得好"的问题,语篇解决 "说得全"的问题,而学生的应变能力则解决 "说得巧 "的问题。阅读的最终目的是为利用所获取的信息知识进行交流,这种交流不是被动地掌握语言形式或语言结构,而是有交际愿望和交际目的的。为培养学生运用知识的能力,达到交际的目的,在阅读教学中我们通常有用以下方法:
  1、复述课文。 这是初中英语阅读的基本要求,可以让学生结合教师板书、中的关键词语、句子,书上的插图,用自己的话把文章的主要情节和内容简明扼要地表达出来。
  ......
按分类搜索
关键词:
分类下载
同步
知识点分析 单元测试 练习 复习
题库
高考 高考 竞赛 期中考试 期末考试 综合测试 月考
教师
教案 论文 课件
按分类下载
同步
知识点分析 单元测试 练习 复习
题库
高考 高考 竞赛 期中考试 期末考试 综合测试 月考
教师
教案 论文 课件
按年级下载