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人教版浅谈英语教学中的素质教育
※ 大小:7.98KB ※ 时间:2006-04-07 00:00:00
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  人教版浅谈英语教学中的素质教育
  实施素质教育,是新形势赋予教育者光荣而艰巨的任务。要完成好这一任务,很重要的一条就是要把素质教育的要求贯穿到各门学科的教学中去。几年来,我就英语教学中如何进行素质教育作了初步尝试,下面谈一下我进行素质教育的体会。
  一、要理解素质教育的内涵和实施素质教育的意义。
  素质是指学生的思想素质、心理素质、文化素质、身体素质、技能素质和审美素质等。所谓素质教育,就是遵循我们的教育方针,使学生在德、智、体二美、劳诸方面得到全面发展。英语是当今世界上使用最广泛的国际通用语言之一是我们与世界各国进行经济、文化、艺术等方面交流与合作的一种工具。所以,在英语教学中加强对学生的素质教育,是,英语教师义不容辞的责任。
  二、要把提高学生的思想素质放在首位。一个学生能否健康成长,其思想素质起着重要的作用。加强对学生的思想素质教育,就是要教育学生树立正确的人生观和世界观,培养他们具有高尚的思想品质和良好的行为习惯,树立为祖国为人类做贡献的远大理想。新教学大纲指出:“应通过英语教学,使学生受到思想品德、爱国主义和社会主义等方面的教育。”强调教学内容要渗透思想道德教育,要寓思想教育于语言教学之中。中学英语新教材,内容健康,有利于帮助学生树立正确的人生观,使他们具有良好的品德。
  三、要重视学生的心理素质教育。
  心理素质教育的目的是要教育学生具有坚强的学习意志和毅力,
  使他们明白,在中学学好一门外语,是国家的需要,人民的需要,是当前对外开放形势的需要,也是自己深造和就业的需要,不懂英语,就会失去一种为人民服务的本领。
  具有坚强意志的学生,在学习英语的过程中,能自觉地抑制、调节!控制自己的行为,不畏艰难,坚持不懈地去实现自己的目标;而意志弱的学生,一旦遇到困难就会失去信心,甚至半途而废。教师应以身作则,用自己坚强的意志去感染和引导学生。当学生在学习中遇到困难时,要帮助他们克服困难,使他们树立起学好英语的信心和决心。只有这样,才能使他们逐步养成良好的心理素质,具有顽强的学习意志
  力。
  四、要激起学生浓厚的学习兴趣和养成良好的学习习惯。
  兴趣是在学习过程中形成和发展起来的,兴趣能产生动力。学生一旦对英语产生了兴趣,就会充分发挥自己的主观能动性。学生刚接触英语时,感到新鲜,好奇,从而觉得有趣。但学习时问长了,一部分学生的兴趣就会低落卞来。因此,教师应不断强调学习英语的重要性,同时积极创造条件,让学生把学到的东西尽可能多地运用到实际中去,使他们感到学有所用,从而增强他们的学习兴趣。也可以开展一地课外活动’如做游戏、讲故事、学唱英语歌曲、组织英语兴趣小组等来活跃学生学习英语的气氛。学生学习英语的兴趣,往往与教师的教学水平、教学态度、教学方法以及师生之间的感情有很大的关系。因此,教师上课时应努力做到语音纯正,声音洪亮清晰,态度和蔼可亲,言谈幽默风趣,板书整齐美观,同时要讲究教学方法和艺术,使学生喜欢上英语课,这是激起学生学习兴趣的最有效的方法之一。
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