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用情感点燃学生学习英语的热情 新课标
※ 大小:16.57KB ※ 时间:2006-03-04 00:00:00
※ 推荐程度:4 ※ 上传:
※ 人气:1674 ※ 下载:341
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  用情感点燃学生学习英语的热情 新课标
  二、内涵及依据
  (一) 课题内涵
  情感是人对现实世界各种事物所抱的不同态度和不同体验。它包括积极情感,如:兴趣、自尊心、自信、强力动机、愉快、惊喜等;消极情感,如:焦虑、害怕、羞涩、愤怒、怀疑、厌恶等。美国语言教育学家 Krashen 在情感过滤学说中提出,学习者对语言材料的输入并不是全部吸收,学习者的动机、学习态度、自尊心、忧虑程度等各种心理因素对语言输入是有筛选的。他提出一切语言输入只有通过情感过滤才能达到语言习得机制,并为大脑所吸收。情感对个性心理特征和行为动机都有较大影响,是影响学习者学习行为和学习效果的重要因素。从教育心理学的角度看,学习过程中影响学习效果的最大因素之一是学习者的情感控制。
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