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初三语文一个都不能少(节选)教学设计
※ 大小:15.98KB ※ 时间:2006-02-14 00:00:00
※ 推荐程度:4 ※ 上传:
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  初三语文一个都不能少(节选)教学设计
  教学内容和步骤
  一、上课之前,组织学生观看影片《一个都不能少》
  二、导入新课,要求学生简明扼要地复述故事梗概
  导人新课要简洁。故事梗概简述如下:
  在穷山僻壤的山乡,水泉小学惟一的教师高老师,告假照顾病危的母亲。一群不同年级的小学生顿时失去了上课的机会,于是乡长便临时请了13岁、只有小学水平的魏敏芝来做代课老师。高老师临走时叮嘱魏敏芝要好好留住学生们:一个也不能少。可是高老师走后不久,魏敏芝便遇到两宗令她头痛的问题—明新红同学由于天生练就一双“飞毛腿”,被挑选到县里去,而顽皮小子张慧科又因家里欠债需到城里打工还债。魏敏芝眼见快守不住诺言,焦急万分,想尽办法到城里寻找张慧科。人到了城里,却跟张慧科联络不上,彷徨无助的魏老师想方设法联络张慧科,结果惊动了电视台台长,上演了一幕感人的“寻人”特别节目,在城里激起了一阵回响。最后,魏敏芝和乡长满载城里人捐助的各种学习用品,回到了水泉乡。
  三、学生默读课文
  1.默读后比较:课文中的内容与电影中的内容有什么异同?
  明确:故事情节基本相同,但人物姓名有所不同。那位代课教师在课文中叫张春花,在电影中叫魏敏芝;那位学生在课文中叫李望水,在电影中叫张慧科。
  2.摘抄优美词语解决疑难字词读音,疏通阅读障碍。
  准备就绪 招揽 木然 自强不息 迷糊 满满当当
  3.思考:文章描写了哪些场景?请选择其中二-个场景的内容复述出来。
  学生复述后,教师简要概括课文内容的写作思路。
  ......
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