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初中数学激励式阶梯教学法
※ 大小:12.2KB ※ 时间:2005-08-04 00:00:00
※ 推荐程度:4 ※ 上传:
※ 人气:1748 ※ 下载:301
※ E币: 0
  1.智力因素与非智力因素相结合原则。
  2.同步教学与异步教学相结合原则。即在教学中,对全体学生的行动,提出统一要求和目标的同时,正确估计出学生发展水平和潜在发展可能性,根据教材内容合理设置阶梯,将学生分成不同阶梯类型,在自学、听讲、讨论、答问与作业中提出不同的要求,使每个学生在班级集体中相对独立地得到发展。
  
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